Zamiast zwykłej rurki tracheotomijnej, obecnie posługujemy się w tych przypadkach rurką o zakończeniu stożkowatym; jest to tzw. rurka Brunsa do odzwyczajania się . Ranę tracheotomijną pokrywamy po usunięciu rurki płatkiem gazy, a górny brzeg płatka umocowujemy do skóry przylepcem; rana zamyka się zazwyczaj szybko. Jeżeli po usunięciu rurki zjawiają się znów napady duszności, a wziernikowanie … [Read more…]
Przypadkowe stwierdzenie istnienia żebra szyjnego nie jest wskazaniem do operacji. Adson i Coffey, mający szczególne doświadczenie w omawianej sprawie, są zdania, że przecięcie mięśnia pochyłego przedniego (niekiedy z wycięciem przyżebrowej części mięśnia) daje lepsze wyniki w przypadkach wybitnego przerostu niż wycięcie żebra dodatkowego. Połączenie obu tych zabiegów jest wskazane tylko wtedy, jeżeli żebro dodatkowe jest … [Read more…]
Objawy. Wtórny rak wątroby może przebiegać zupełnie skrycie, tak iż wykrywa się go dopiero podczas badania zwłok. Przeważnie jednak dostawszy się do wątroby komórki rakowe rozrastają się w niej, niesłychanie szybko i bujnie, wywołując znamienny obraz kliniczny. Chorzy często już wcześnie uskarżają się na uczucie ciężaru i gniecenia obok bólów w prawym podżebrzu lub w … [Read more…]
NAUCZYCIEL W ROLI PSYCHOLOGA. Drugą grupę ról można by włączyć do pierwszej z omawianych kategorii i wiele osób uważa je za część działalności efektywnie pracującego kierownika procesu uczenia się. Chociaż można wysunąć wiele argumentów za włączeniem ich do pierwszej kategorii, omawiamy je jednak oddzielnie, ponieważ są to role, w których nauczyciel staje się psychologiem wychowawczym … [Read more…]
Tradycyjny nauczyciel nie zastanawiał się zbytnio nad klasą, jako grupą, chyba gdy mu jako grupa zagrażała. Jak wskazaliśmy w rozdziale 113, pracę swoją rozumiał, jako stosunek pomiędzy nim samym i poszczególnymi uczniami. Nauczyciel, który głęboko interesuje się psychologią klasy, wie jednakże, że grupa może świadomie lub nieświadomie hamować postęp uczenia się i że istnieją czynniki … [Read more…]
Rola pracownika higieny psychicznej nie jest może główną rolą nauczyciela, chyba że będziemy uważać wychowanie dzieci przede wszystkim za proces podnoszenia ich zdrowia psychicznego. W każdym razie większość szkół, zatrudniających nauczycieli, nie uważa tego za ich główną rolę. Jednak nauczyciel, który w swej pracy pomija aspekty zdrowia psychicznego, osiągnie znacznie gorsze wyniki. Nie potrafi dopomóc … [Read more…]
Najlepsze wyniki osiągają nauczyciele, którzy nie tylko rozwijają własną znajomość przedmiotu, ale i zrozumienie życia zarówno w klasie, jak i poza nią. Dla niektórych nauczycieli klasa to koleina, którą z trudem żłobią w miarę upływu lat, ale dla innych to fascynujące laboratorium, którego przedmiotem jest życie, gdzie nabywają zdolności lepszego rozumienia swego przedmiotu, lepszego rozumienia … [Read more…]
Być może nauczyciele bardziej pamiętają o swych rolach pracownika społecznego i uczącego oraz naukowca w jednej osobie, niż o roli zastępczego rodzica. Jednak w wielu przypadkach w stosunkach pomiędzy nauczycielem a dzieckiem stale zaznacza się ten motyw rodzicielskiego podejścia. Znaczenie roli zastępczego rodzica występuje wyraźnie, gdy porównamy nauczanie z innymi zawodami, np. z zawodem księgowego, … [Read more…]