Rola pracownika higieny psychicznej nie jest moze glówna rola nauczyciela, chyba ze bedziemy uwazac wychowanie dzieci przede wszystkim za proces podnoszenia ich zdrowia psychicznego

Rola pracownika higieny psychicznej nie jest może główną rolą nauczyciela, chyba że będziemy uważać wychowanie dzieci przede wszystkim za proces podnoszenia ich zdrowia psychicznego. W każdym razie większość szkół, zatrudniających nauczycieli, nie uważa tego za ich główną rolę. Jednak nauczyciel, który w swej pracy pomija aspekty zdrowia psychicznego, osiągnie znacznie gorsze wyniki. Nie potrafi dopomóc swym uczniom w najcięższych dla nich chwilach i w ich najtrudniejszych problemach i nie dostrzeże niektórych podstawowych celów i zamierzeń wychowania. Jeżeli wychowanie ma spełnić swoje zadanie rozwijając zdrowych obywateli dla zdrowych społeczeństw – nauczyciele muszą w większym stopniu uświadomić sobie znaczenie i odpowiedzialność ich roli, jako pracowników higieny psychicznej. ROLE W STOSUNKU DO SIEBIE Trzecia grupa ról odgrywanych przez nauczycieli, zatytułowana: Role w stosunku: do siebie, obejmuje role raczej luźno, ze sobą powi zane. Jak dotąd omawialiśmy role, które nauczyciele odgrywają starając się służyć potrzebom społeczeństwa w ogólności, a dziecka w szczególności. Jednakże, wiele z tego, co my nauczyciele robimy, jest próbą zaspokojenia naszych własnych potrzeb, to jest naszych potrzeb osobistych, w przeciwieństwie do potrzeb tych, którym służymy. [przypisy: febuksostat, batorego przychodnia, dermatolog gniezno ]