Rola pracownika higieny psychicznej nie jest może główną rolą nauczyciela, chyba że będziemy uważać wychowanie dzieci przede wszystkim za proces podnoszenia ich zdrowia psychicznego. W każdym razie większość szkół, zatrudniających nauczycieli, nie uważa tego za ich główną rolę. Jednak nauczyciel, który w swej pracy pomija aspekty zdrowia psychicznego, osiągnie znacznie gorsze wyniki. Nie potrafi dopomóc swym uczniom w najcięższych dla nich chwilach i w ich najtrudniejszych problemach i nie dostrzeże niektórych podstawowych celów i zamierzeń wychowania. Jeżeli wychowanie ma spełnić swoje zadanie rozwijając zdrowych obywateli dla zdrowych społeczeństw – nauczyciele muszą w większym stopniu uświadomić sobie znaczenie i odpowiedzialność ich roli, jako pracowników higieny psychicznej. ROLE W STOSUNKU DO SIEBIE Trzecia grupa ról odgrywanych przez nauczycieli, zatytułowana: Role w stosunku: do siebie, obejmuje role raczej luźno, ze sobą powi zane. Jak dotąd omawialiśmy role, które nauczyciele odgrywają starając się służyć potrzebom społeczeństwa w ogólności, a dziecka w szczególności. Jednakże, wiele z tego, co my nauczyciele robimy, jest próbą zaspokojenia naszych własnych potrzeb, to jest naszych potrzeb osobistych, w przeciwieństwie do potrzeb tych, którym służymy. [przypisy: jak zbić trójglicerydy, batorego przychodnia, jasno brązowy stolec ]
Powiązane tematy z artykułem: batorego przychodnia jak zbić trójglicerydy jasno brązowy stolec